I quaderni QA
Brevi pubblicazioni dedicate alla scrittura e alla revisione narrativa. Ognuna affronta un singolo argomento con un approccio pratico e offre strumenti immediatamente utilizzabili durante la stesura o la revisione di un romanzo.
I Quaderni QA vengono inviati gratuitamente su richiesta. Inviando la richiesta dichiari di aver letto la Privacy Policy. Il tuo indirizzo email sarà utilizzato esclusivamente per inviarti il Quaderno richiesto e gestire eventuali comunicazioni collegate.
QA-001 Vedere il romanzo dall’alto
Per cogliere la storia, non solo le singole scene.
Quando si scrive un romanzo è facile concentrarsi sui dettagli e perdere la visione d’insieme. Questa guida mostra come osservare la struttura narrativa da una prospettiva diversa, individuando squilibri, incoerenze e opportunità di miglioramento.
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QA-002 La punteggiatura che racconta
Quando la punteggiatura diventa uno strumento narrativo.
La punteggiatura non serve solo a rispettare le regole grammaticali. Può modificare il ritmo, creare tensione, suggerire pause e accompagnare le emozioni del lettore. Questa guida mostra come utilizzarla in modo consapevole.
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QA-003 Le ripetizioni invisibili
Quando una parola torna troppo spesso e comincia a farsi notare.
Ripetere parole, espressioni, gesti o costruzioni è naturale durante la scrittura. Ma alcune ricorrenze, soprattutto quando sono ravvicinate, possono diventare visibili al lettore e appesantire il testo. Questo quaderno mostra come riconoscerle e valutarle senza trasformare la revisione in una semplice caccia alle ripetizioni.
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QA-004 – L’OUTLINE NON È UNA GABBIA
Perché progettare una storia significa essere più liberi di raccontarla.
L’outline non serve a decidere tutto prima di cominciare a scrivere. Serve a vedere la storia nel suo insieme, capire dove sta andando e riconoscere più facilmente ciò che non funziona. In questo quaderno vediamo come costruire una traccia utile e flessibile, capace di accompagnare la scrittura senza limitarla.
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QA-005 – SHOW, DON’T TELL
Come mostrare le emozioni e le azioni senza dirle esplicitamente.
Dire al lettore che un personaggio è nervoso, arrabbiato o spaventato è semplice. Farglielo percepire attraverso azioni, gesti, pensieri, dialoghi e dettagli della scena rende invece la narrazione più viva. In questo quaderno vediamo come applicare lo show, don’t tell con equilibrio, evitando sia le spiegazioni superflue sia l’eccesso opposto: mostrare tutto a ogni costo.
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QA-006 – I PERSONAGGI NON DEVONO ESSERE PERFETTI
Perché le imperfezioni rendono i personaggi veri, credibili e indimenticabili.
Un personaggio senza difetti rischia di sembrare costruito e prevedibile. Contraddizioni, paure, errori e fragilità lo rendono invece più umano e permettono al lettore di riconoscersi nelle sue scelte. In questo quaderno vediamo come costruire personaggi credibili attraverso pregi e imperfezioni, dando loro profondità senza trasformare ogni difetto in un espediente narrativo.
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QA-007 – IL RITMO DEL ROMANZO
Come alternare tensione, pausa e respiro per guidare il lettore fino all’ultima pagina.
Un romanzo non deve procedere sempre alla stessa velocità. Scene intense, momenti di pausa, dialoghi e passaggi più riflessivi contribuiscono insieme a creare il ritmo della storia. In questo quaderno vediamo come riconoscere accelerazioni e rallentamenti, distribuire la tensione e trovare un equilibrio capace di accompagnare il lettore senza stancarlo né fargli perdere interesse.
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QA-008 – LE SCENE CHE NON SERVONO
Come riconoscerle, valutarle e decidere cosa tenere.
Non tutte le scene che funzionano bene da sole sono necessarie al romanzo. Una scena dovrebbe far avanzare la storia, sviluppare un personaggio, modificare una relazione o fornire un’informazione utile. In questo quaderno vediamo come individuare le scene che non svolgono una funzione narrativa precisa e come decidere se eliminarle, accorciarle o dare loro uno scopo più chiaro.
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QA-009 – IL LETTORE SA SOLO QUELLO CHE GLI RACCONTI
Come gestire le informazioni e guidare la conoscenza nel romanzo.
Il lettore conosce soltanto ciò che la storia gli permette di sapere, nel momento in cui decide di rivelarglielo. Anticipare un’informazione, nasconderla o mostrarla attraverso un personaggio può cambiare completamente una scena. In questo quaderno vediamo come distribuire le informazioni con consapevolezza, evitando spiegazioni premature e creando curiosità, tensione e aspettativa.
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QA-010 – IL LETTORE È PIÙ INTELLIGENTE DI QUANTO PENSI
Come scrivere con sottotesto e fiducia, senza spiegare tutto.
Non tutto deve essere spiegato. Il lettore sa collegare indizi, interpretare un gesto, cogliere ciò che un personaggio evita di dire e comprendere quello che accade tra le righe. In questo quaderno vediamo come lasciare spazio al sottotesto, eliminare le spiegazioni ridondanti e costruire una narrazione che coinvolga il lettore rendendolo parte attiva della storia.
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QA-011 – SCRIVERE È RISCRIVERE
Perché la prima versione racconta la storia. Le successive la rendono migliore.
Finire la prima stesura non significa aver finito il romanzo. È nella riscrittura che diventano visibili passaggi deboli, ridondanze, incoerenze e possibilità rimaste nascoste durante la scrittura. In questo quaderno vediamo come affrontare le revisioni successive con metodo, distinguendo ciò che appartiene alla storia da ciò che può essere migliorato per renderla più solida, chiara ed efficace.
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QA-012 – PRIMA PERSONA O TERZA PERSONA?
Come scegliere la voce narrativa del romanzo.
Prima o terza persona non sono semplici scelte grammaticali: determinano la distanza dalla storia, le informazioni disponibili e il modo in cui il lettore entra in contatto con i personaggi. In questo quaderno vediamo le differenze tra le principali voci narrative e quali domande porsi per scegliere quella più adatta alla storia che vogliamo raccontare.
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QA-013 – CHI STA GUARDANDO QUESTA SCENA?
Il punto di vista narrativo e come mantenerlo coerente.
Ogni scena viene raccontata attraverso uno sguardo. Stabilire chi osserva significa decidere quali informazioni il lettore può conoscere, quali dettagli può percepire e quali pensieri può seguire. In questo quaderno vediamo come scegliere il punto di vista di una scena, mantenerlo coerente ed evitare cambi di prospettiva involontari che possono confondere il lettore.
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QA-014 – I PERSONAGGI NON PARLANO PER IL LETTORE
Come scrivere dialoghi naturali ed evitare gli spiegoni.
I personaggi dovrebbero parlare tra loro, non spiegare la storia al lettore. Quando un dialogo contiene informazioni che entrambi conoscono già o serve soltanto a raccontare ciò che l’autore vuole far sapere, rischia di perdere naturalezza. In questo quaderno vediamo come costruire dialoghi credibili, dosare le informazioni e usare sottotesto, omissioni e conflitto per far emergere ciò che conta senza trasformare una conversazione in una spiegazione.
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QA-015 – QUANDO IL NARRATORE SA TROPPO
Terza persona limitata, onnisciente e cambi di punto di vista.
Chi racconta una storia non deve necessariamente sapere tutto. Nella terza persona, stabilire cosa il narratore può conoscere e mostrare determina il rapporto del lettore con personaggi ed eventi. In questo quaderno vediamo la differenza tra terza persona limitata e narratore onnisciente, come gestire le informazioni e come evitare cambi involontari di punto di vista che possono disorientare il lettore.
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QA-016 – LA PRIMA BOZZA NON È IL ROMANZO
Come revisionare un manoscritto dopo averlo terminato.
Terminare la prima bozza è un traguardo, ma è anche l’inizio di una nuova fase. Revisionare significa tornare sulla storia con uno sguardo diverso, dalla struttura generale fino alle singole scene e alla scrittura. In questo quaderno vediamo come organizzare la revisione del manoscritto, stabilire le priorità e procedere con metodo senza perdersi in continue correzioni.
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